🇮🇳 राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (NEP 2020): मूल सिद्धांत एवं विजन

📌 NEP 2020 के प्रमुख सिद्धांत (Key Principles)

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 शिक्षा के उन 21 मूलभूत सिद्धांतों पर आधारित है, जो इसे पिछली नीतियों से अलग और अधिक प्रासंगिक बनाते हैं। ये सिद्धांत नीति की रीढ़ हैं और प्रत्येक शैक्षिक निर्णय का आधार हैं। प्रमुख सिद्धांत इस प्रकार हैं:

◆ 1. प्रत्येक बच्चे की विशिष्ट क्षमताओं की पहचान एवं विकास – शिक्षकों और अभिभावकों को बच्चों की अद्वितीय प्रतिभाओं के प्रति संवेदनशील बनाना, ताकि उनका सर्वांगीण विकास हो सके। यह 'एक आकार सभी के लिए' वाले दृष्टिकोण को समाप्त करता है।

◆ 2. बुनियादी साक्षरता एवं संख्याज्ञान (FLN) को सर्वोच्च प्राथमिकता – सुनिश्चित करना कि प्रत्येक बच्चा कक्षा 3 तक पढ़ने, लिखने और बुनियादी अंकगणित में दक्ष हो जाए। इसे राष्ट्रीय मिशन के रूप में 2025 तक प्राप्त करने का लक्ष्य है।

◆ 3. लचीलापन (Flexibility) – शिक्षार्थियों को उनकी रुचि, प्रतिभा और गति के अनुसार विषयों और कार्यक्रमों को चुनने की स्वतंत्रता। इससे वे जीवन में अपना स्वयं का पथ चुन सकते हैं।

◆ 4. विषयों के बीच कोई कठोर अलगाव नहीं – कला-विज्ञान, पाठ्यचर्या-सहपाठ्यचर्या, व्यावसायिक-शैक्षणिक धाराओं के बीच की हानिकारक दूरी को समाप्त करना। सभी ज्ञान परस्पर जुड़ा हुआ है।

◆ 5. बहु-विषयक एवं समग्र शिक्षा (Multidisciplinary & Holistic) – विज्ञान, सामाजिक विज्ञान, कला, मानविकी और खेल को एकीकृत करते हुए सीखने का ऐसा वातावरण जो ज्ञान की एकता और अखंडता को सुनिश्चित करे।

◆ 6. अवधारणात्मक समझ पर बल – रटंत पद्धति (Rote Learning) और केवल परीक्षा के लिए पढ़ाई के स्थान पर गहन अवधारणात्मक ज्ञान और उसके व्यावहारिक अनुप्रयोग पर ध्यान केंद्रित करना।

◆ 7. रचनात्मकता एवं तार्किक सोच – नवाचार, समस्या-समाधान और विश्लेषणात्मक क्षमताओं को प्रोत्साहित करना, जो 21वीं सदी के वैश्विक नागरिक के लिए अनिवार्य हैं।

◆ 8. नैतिकता एवं संवैधानिक मूल्य – सहानुभूति, दूसरों के लिए सम्मान, स्वच्छता, लोकतांत्रिक भावना, सेवा की भावना, वैज्ञानिक चिंतन, स्वतंत्रता, उत्तरदायित्व, बहुलतावाद, समानता और न्याय जैसे मूल्यों का विकास।

◆ 9. बहु-भाषिकता एवं भाषा की शक्ति – सीखने-सिखाने में मातृभाषा/स्थानीय भाषा के उपयोग को बढ़ावा देना, ताकि बच्चे अवधारणाओं को अधिक सहजता से समझ सकें।

◆ 10. जीवन कौशल (Life Skills) – आपसी संवाद, सहयोग, सामूहिक कार्य, अनुकूलनशीलता (Resilience) और संवेगात्मक बुद्धिमत्ता जैसे कौशलों का विकास।

◆ 11. सतत एवं रचनात्मक मूल्यांकन – वार्षिक परीक्षा के स्थान पर नियमित, रचनात्मक (Formative) और दक्षता-आधारित (Competency-based) मूल्यांकन पर बल, ताकि "कोचिंग संस्कृति" को समाप्त किया जा सके।

◆ 12. प्रौद्योगिकी का समावेशी उपयोग – शिक्षण-अधिगम, भाषा बाधाओं को दूर करने, दिव्यांग बच्चों के लिए अभिगम्यता और शैक्षिक नियोजन में प्रौद्योगिकी का यथासंभव उपयोग।

◆ 13. स्थानीय परिवेश एवं संदर्भ का सम्मान – पाठ्यचर्या, शिक्षणशास्त्र और नीति में स्थानीय विविधताओं को सम्मिलित करना, क्योंकि शिक्षा एक समवर्ती विषय है।

◆ 14. पूर्ण समता एवं समावेशन (Equity & Inclusion) – यह सुनिश्चित करना कि सभी छात्र, विशेषकर सामाजिक-आर्थिक रूप से वंचित समूह (SEDG), शिक्षा प्रणाली में सफलता प्राप्त कर सकें। शिक्षा सभी की पहुँच और सामर्थ्य के दायरे में हो।

◆ 15. शैक्षिक स्तरों में तालमेल – प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल एवं शिक्षा (ECCE) से लेकर उच्चतर शिक्षा तक सभी स्तरों में सामंजस्य और निरंतरता।

◆ 16. शिक्षकों को केंद्र में रखना – शिक्षकों की भर्ती, प्रशिक्षण, सतत व्यावसायिक विकास (CPD) और सकारात्मक कार्य वातावरण सुनिश्चित करना। शिक्षक समाज के सबसे सम्माननीय सदस्य हैं।

◆ 17. हल्का लेकिन प्रभावी नियामक ढांचा – शैक्षिक प्रणाली की अखंडता, पारदर्शिता और संसाधन दक्षता सुनिश्चित करने के लिए 'लाइट बट टफ' (Light but Tight) विनियमन, जो स्वायत्तता, सुशासन और नवाचार को प्रोत्साहित करे।

◆ 18. उत्कृष्ट स्तर का शोध – गुणवत्तापूर्ण शिक्षा और विकास के लिए अनुसंधान को बढ़ावा देना, जिसके लिए राष्ट्रीय अनुसंधान फाउंडेशन (NRF) का गठन किया जाएगा।

◆ 19. निरंतर समीक्षा – शैक्षिक विशेषज्ञों द्वारा नियमित शोध और मूल्यांकन के आधार पर प्रगति की समीक्षा करना।

◆ 20. भारतीय जड़ों एवं गौरव से जुड़ाव – भारत की समृद्ध एवं विविध प्राचीन एवं आधुनिक संस्कृति, ज्ञान प्रणालियों और परंपराओं को पाठ्यचर्या में सम्मिलित करना और उससे प्रेरणा लेना।

◆ 21. शिक्षा एक सार्वजनिक सेवा है – गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक पहुँच को प्रत्येक बच्चे का मौलिक अधिकार मानना। एक मजबूत, सजीव सार्वजनिक शिक्षा प्रणाली में पर्याप्त निवेश, साथ ही परोपकारी निजी एवं सामुदायिक भागीदारी को प्रोत्साहन।

🎯 इस नीति का विजन (Vision of NEP 2020)

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 का विजन भारतीय मूल्यों से विकसित एक ऐसी शिक्षा प्रणाली का निर्माण करना है जो सभी को उच्चतर गुणवत्ता की शिक्षा उपलब्ध कराकर भारत को एक वैश्विक ज्ञान महाशक्ति (Global Knowledge Superpower) में परिवर्तित करे। यह नीति भारत को एक जीवंत एवं न्यायसंगत ज्ञान समाज (Vibrant and Equitable Knowledge Society) के रूप में स्थापित करने का संकल्प रखती है।

◆ व्यक्तिगत स्तर पर विजन: नीति की परिकल्पना है कि हमारे संस्थानों की पाठ्यचर्या एवं शिक्षाविधि छात्रों में मौलिक कर्तव्यों, संवैधानिक मूल्यों, देश के प्रति जुड़ाव और बदलते विश्व में नागरिक की भूमिका एवं उत्तरदायित्वों की जागरूकता उत्पन्न करे।

◆ राष्ट्रीय स्तर पर विजन: नीति का विजन छात्रों में "भारतीय होने का गर्व" केवल विचार में ही नहीं, बल्कि व्यवहार, बुद्धि और कार्यों में भी विकसित करना है। साथ ही, ज्ञान, कौशल, मूल्यों और सोच में ऐसा विकास जो मानवाधिकारों, सतत विकास, स्थायी जीवनशैली और वैश्विक कल्याण के प्रति प्रतिबद्ध हो, ताकि वे सही मायने में वैश्विक नागरिक (Global Citizens) बन सकें।

◆ शैक्षिक संरचना में विजन: यह नीति वर्तमान 10+2 प्रणाली को पुनर्गठित कर 5+3+3+4 की एक नई प्रणाली लागू करने का विजन रखती है, जो 3 से 18 वर्ष के सभी बच्चों को कवर करती है। यह प्रणाली चार चरणों में विभाजित है: फाउंडेशनल स्टेज (3-8 वर्ष), प्रिपरेटरी स्टेज (8-11 वर्ष), मिडिल स्टेज (11-14 वर्ष) और सेकेंडरी स्टेज (14-18 वर्ष)।

◆ सतत विकास लक्ष्य (SDG) से जुड़ाव: NEP 2020 का विजन SDG 4 के अनुरूप है, जो 2030 तक "सभी के लिए समावेशी और समान गुणवत्तापूर्ण शिक्षा सुनिश्चित करने और जीवनपर्यंत शिक्षा के अवसरों को बढ़ावा देने" का लक्ष्य रखता है।

◆ प्राचीन ज्ञान परंपरा से जुड़ाव: यह नीति तक्षशिला, नालंदा, विक्रमशिला और वल्लभी जैसे प्राचीन विश्वविद्यालयों की विरासत को पुनर्जीवित करने का विजन रखती है, जहाँ बहु-विषयक शिक्षा और शोध के उच्च प्रतिमान स्थापित थे।

◆ शिक्षकों का पुनर्स्थापन: नीति का विजन शिक्षकों को "समाज के सर्वाधिक सम्माननीय एवं अनिवार्य सदस्य" के रूप में पुनः स्थापित करना है, क्योंकि शिक्षक ही नागरिकों की अगली पीढ़ी को सही मायने में आकार देते हैं।

◆ समता एवं समावेशन का विजन: नीति का स्पष्ट विजन है कि 2040 तक भारत में एक ऐसी शिक्षा प्रणाली होगी जो किसी से पीछे नहीं है, जहाँ किसी भी सामाजिक एवं आर्थिक पृष्ठभूमि से संबंध रखने वाले शिक्षार्थियों को समान रूप से सर्वोत्तम गुणवत्ता की शिक्षा उपलब्ध हो।

📚 NEP 2020 के सिद्धांत एवं विजन पर आधारित 30 बहुविकल्पीय प्रश्न (MCQs)

प्रश्न - 01. NEP 2020 के अनुसार, बुनियादी साक्षरता और संख्याज्ञान (FLN) को किस वर्ष तक प्राप्त करने का लक्ष्य रखा गया है?
(A) 2022
(B) 2025
(C) 2030
(D) 2040
उत्तर : (B) 2025

प्रश्न - 02. नीति के किस सिद्धांत के तहत छात्र अपनी रुचि और प्रतिभा के अनुसार विषय चुन सकते हैं?
(A) बहु-विषयक शिक्षा
(B) लचीलापन (Flexibility)
(C) रचनात्मकता
(D) तकनीकी का उपयोग
उत्तर : (B) लचीलापन (Flexibility)

प्रश्न - 03. NEP 2020 में किस प्रकार के मूल्यांकन को प्राथमिकता दी गई है?
(A) वार्षिक परीक्षा
(B) योगात्मक (Summative) मूल्यांकन
(C) सतत एवं रचनात्मक (Formative) मूल्यांकन
(D) केवल लिखित परीक्षा
उत्तर : (C) सतत एवं रचनात्मक (Formative) मूल्यांकन

प्रश्न - 04. NEP 2020 के अनुसार, "शिक्षा एक सार्वजनिक सेवा है" का क्या अर्थ है?
(A) शिक्षा केवल सरकारी स्कूलों में ही दी जाए
(B) निजी स्कूलों को बंद कर दिया जाए
(C) गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक पहुंच प्रत्येक बच्चे का मौलिक अधिकार है
(D) शिक्षा पर कोई व्यय नहीं किया जाए
उत्तर : (C) गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक पहुंच प्रत्येक बच्चे का मौलिक अधिकार है

प्रश्न - 05. NEP 2020 का विजन भारत को किस रूप में स्थापित करने का है?
(A) औद्योगिक महाशक्ति
(B) सैन्य महाशक्ति
(C) वैश्विक ज्ञान महाशक्ति (Global Knowledge Superpower)
(D) कृषि प्रधान देश
उत्तर : (C) वैश्विक ज्ञान महाशक्ति

प्रश्न - 06. नीति के अनुसार, बच्चों के मस्तिष्क का कितना प्रतिशत विकास 6 वर्ष की आयु से पूर्व हो जाता है?
(A) 50%
(B) 65%
(C) 75%
(D) 85%
उत्तर : (D) 85%

प्रश्न - 07. NEP 2020 में किस प्रकार के जीवन कौशल (Life Skills) को बढ़ावा देने की बात कही गई है?
(A) केवल तकनीकी कौशल
(B) आपसी संवाद, सहयोग, सामूहिक कार्य और अनुकूलनशीलता
(C) केवल गणितीय कौशल
(D) केवल भाषाई कौशल
उत्तर : (B) आपसी संवाद, सहयोग, सामूहिक कार्य और अनुकूलनशीलता

प्रश्न - 08. नीति के किस सिद्धांत के तहत शिक्षकों को "समाज के सर्वाधिक सम्माननीय सदस्य" के रूप में पुनः स्थापित करने की बात कही गई है?
(A) प्रौद्योगिकी का उपयोग
(B) समता एवं समावेशन
(C) शिक्षकों को केंद्र में रखना
(D) बहु-भाषिकता
उत्तर : (C) शिक्षकों को केंद्र में रखना

प्रश्न - 09. NEP 2020 के अनुसार, 2040 तक भारत में शिक्षा प्रणाली कैसी होनी चाहिए?
(A) केवल निजीकृत
(B) केवल ऑनलाइन
(C) ऐसी प्रणाली जो किसी से पीछे नहीं है और सभी को समान गुणवत्ता प्रदान करती है
(D) केवल तकनीकी शिक्षा पर केंद्रित
उत्तर : (C) ऐसी प्रणाली जो किसी से पीछे नहीं है और सभी को समान गुणवत्ता प्रदान करती है

प्रश्न - 10. नीति के अनुसार, "हल्का लेकिन प्रभावी" (Light but Tight) नियामक ढांचे का उद्देश्य क्या है?
(A) शिक्षकों पर नियंत्रण बढ़ाना
(B) परीक्षाओं को कठिन बनाना
(C) शैक्षिक प्रणाली की अखंडता, पारदर्शिता और संसाधन कुशलता सुनिश्चित करना
(D) निजी स्कूलों को बंद करना
उत्तर : (C) शैक्षिक प्रणाली की अखंडता, पारदर्शिता और संसाधन कुशलता सुनिश्चित करना

प्रश्न - 11. NEP 2020 किस वैश्विक लक्ष्य (SDG) के अनुरूप है?
(A) SDG 4
(B) SDG 5
(C) SDG 8
(D) SDG 13
उत्तर : (A) SDG 4

प्रश्न - 12. नीति के अनुसार, बच्चों में किन मूल्यों का विकास किया जाना चाहिए?
(A) केवल शैक्षणिक उपलब्धि
(B) सहानुभूति, सम्मान, लोकतांत्रिक भावना, समानता और न्याय
(C) केवल प्रतिस्पर्धा
(D) केवल भक्ति
उत्तर : (B) सहानुभूति, सम्मान, लोकतांत्रिक भावना, समानता और न्याय

प्रश्न - 13. NEP 2020 के अनुसार, प्राथमिकता के आधार पर सबसे पहले किस क्षेत्र पर ध्यान दिया जाना चाहिए?
(A) उच्चतर शिक्षा
(B) व्यावसायिक शिक्षा
(C) बुनियादी साक्षरता और संख्याज्ञान (FLN)
(D) डिजिटल शिक्षा
उत्तर : (C) बुनियादी साक्षरता और संख्याज्ञान (FLN)

प्रश्न - 14. नीति के अनुसार, कक्षा 3 तक के बच्चों में कौन सा कौशल सुनिश्चित किया जाना चाहिए?
(A) कंप्यूटर प्रोग्रामिंग
(B) विदेशी भाषा
(C) पढ़ना, लिखना और बुनियादी अंकगणित
(D) उच्च गणित
उत्तर : (C) पढ़ना, लिखना और बुनियादी अंकगणित

प्रश्न - 15. NEP 2020 में "समग्र शिक्षा (Holistic Education)" से क्या तात्पर्य है?
(A) केवल विज्ञान की शिक्षा
(B) केवल कला की शिक्षा
(C) विज्ञान, कला, मानविकी, खेल और व्यावसायिक विषयों का एकीकृत विकास
(D) केवल धार्मिक शिक्षा
उत्तर : (C) विज्ञान, कला, मानविकी, खेल और व्यावसायिक विषयों का एकीकृत विकास

प्रश्न - 16. नीति के किस सिद्धांत के तहत प्रौद्योगिकी का उपयोग भाषा बाधाओं को दूर करने और दिव्यांग बच्चों के लिए शिक्षा सुलभ बनाने में किया जाएगा?
(A) बहु-भाषिकता
(B) प्रौद्योगिकी का समावेशी उपयोग
(C) समता एवं समावेशन
(D) सतत मूल्यांकन
उत्तर : (B) प्रौद्योगिकी का समावेशी उपयोग

प्रश्न - 17. NEP 2020 के विजन के अनुसार, भारतीय छात्रों में किस प्रकार की नागरिकता विकसित की जानी चाहिए?
(A) केवल राष्ट्रीय नागरिकता
(B) केवल क्षेत्रीय नागरिकता
(C) वैश्विक नागरिकता (Global Citizenship)
(D) केवल धार्मिक नागरिकता
उत्तर : (C) वैश्विक नागरिकता (Global Citizenship)

प्रश्न - 18. नीति के अनुसार, प्राचीन भारत के किन विश्वविद्यालयों को आदर्श मानकर बहु-विषयक शिक्षा को पुनर्जीवित करने की बात कही गई है?
(A) दिल्ली और बॉम्बे विश्वविद्यालय
(B) तक्षशिला, नालंदा, विक्रमशिला और वल्लभी
(C) ऑक्सफोर्ड और कैम्ब्रिज
(D) आईआईटी और आईआईएम
उत्तर : (B) तक्षशिला, नालंदा, विक्रमशिला और वल्लभी

प्रश्न - 19. NEP 2020 में "समावेशी शिक्षा (Inclusive Education)" का मुख्य उद्देश्य क्या है?
(A) केवल लड़कियों को शिक्षित करना
(B) सामाजिक-आर्थिक रूप से वंचित समूहों (SEDGs) को शिक्षा की मुख्यधारा से जोड़ना
(C) केवल शहरी क्षेत्रों में शिक्षा देना
(D) केवल निजी स्कूलों को बढ़ावा देना
उत्तर : (B) सामाजिक-आर्थिक रूप से वंचित समूहों (SEDGs) को शिक्षा की मुख्यधारा से जोड़ना

प्रश्न - 20. नीति के अनुसार, शिक्षकों के लिए प्रति वर्ष कितने घंटे का सतत व्यावसायिक विकास (CPD) अनिवार्य होगा?
(A) 25 घंटे
(B) 50 घंटे
(C) 75 घंटे
(D) 100 घंटे
उत्तर : (B) 50 घंटे

प्रश्न - 21. NEP 2020 के अनुसार, "बहु-विषयक शिक्षा (Multidisciplinary Education)" किस सिद्धांत पर आधारित है?
(A) सभी ज्ञान एक-दूसरे से जुड़ा हुआ है और कोई स्पष्ट अलगाव नहीं होना चाहिए
(B) केवल एक विषय पर ध्यान केंद्रित करना
(C) विज्ञान को कला से अलग रखना
(D) व्यावसायिक शिक्षा को समाप्त करना
उत्तर : (A) सभी ज्ञान एक-दूसरे से जुड़ा हुआ है और कोई स्पष्ट अलगाव नहीं होना चाहिए

प्रश्न - 22. नीति के अनुसार, "रचनात्मकता और तार्किक सोच" को क्यों बढ़ावा दिया जाना चाहिए?
(A) परीक्षा में अच्छे अंक लाने के लिए
(B) नवाचार, समस्या-समाधान और विश्लेषणात्मक क्षमताओं के लिए
(C) केवल नौकरी पाने के लिए
(D) रटंत पद्धति को बढ़ावा देने के लिए
उत्तर : (B) नवाचार, समस्या-समाधान और विश्लेषणात्मक क्षमताओं के लिए

प्रश्न - 23. NEP 2020 में "स्कूल कॉम्प्लेक्स/क्लस्टर" का मुख्य उद्देश्य क्या है?
(A) स्कूलों को बंद करना
(B) संसाधनों की कुशलता और स्कूलों में प्रभावी प्रशासन सुनिश्चित करना
(C) निजी स्कूलों को सरकारी स्कूलों में मिलाना
(D) केवल परीक्षा आयोजित करना
उत्तर : (B) संसाधनों की कुशलता और स्कूलों में प्रभावी प्रशासन सुनिश्चित करना

प्रश्न - 24. नीति के अनुसार, "प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल और शिक्षा (ECCE)" किस आयु वर्ग को कवर करती है?
(A) 0-3 वर्ष
(B) 3-6 वर्ष
(C) 3-8 वर्ष
(D) 6-14 वर्ष
उत्तर : (C) 3-8 वर्ष (फाउंडेशनल स्टेज)

प्रश्न - 25. NEP 2020 के अनुसार, "कोचिंग संस्कृति (Coaching Culture)" को समाप्त करने के लिए क्या सुझाव दिया गया है?
(A) कोचिंग सेंटरों पर प्रतिबंध लगाना
(B) परीक्षाओं को दक्षता-आधारित (Competency-based) और रचनात्मक (Formative) बनाना
(C) परीक्षाओं को और कठिन बनाना
(D) केवल निजी स्कूलों में परीक्षा लेना
उत्तर : (B) परीक्षाओं को दक्षता-आधारित और रचनात्मक बनाना

प्रश्न - 26. नीति के किस सिद्धांत के तहत "पाठ्यचर्या और शिक्षणशास्त्र में स्थानीय परिवेश एवं विविधताओं को सम्मिलित करने" की बात कही गई है?
(A) बहु-भाषिकता
(B) स्थानीय संदर्भ का सम्मान
(C) प्रौद्योगिकी का उपयोग
(D) सतत मूल्यांकन
उत्तर : (B) स्थानीय संदर्भ का सम्मान

प्रश्न - 27. NEP 2020 के अनुसार, "भारतीय होने का गर्व" किस स्तर पर विकसित किया जाना चाहिए?
(A) केवल विचार में
(B) केवल व्यवहार में
(C) विचार, व्यवहार, बुद्धि और कार्यों में
(D) केवल उत्सवों में
उत्तर : (C) विचार, व्यवहार, बुद्धि और कार्यों में

प्रश्न - 28. नीति के अनुसार, शिक्षा में "रटंत पद्धति (Rote Learning)" के स्थान पर किस पर बल दिया जाना चाहिए?
(A) केवल स्मरण शक्ति
(B) अवधारणात्मक समझ और व्यावहारिक अनुप्रयोग
(C) केवल परीक्षा पैटर्न
(D) केवल नोट्स बनाना
उत्तर : (B) अवधारणात्मक समझ और व्यावहारिक अनुप्रयोग

प्रश्न - 29. NEP 2020 के अनुसार, "नैतिकता एवं संवैधानिक मूल्यों" में कौन से तत्व शामिल हैं?
(A) केवल धार्मिकता
(B) वैज्ञानिक चिंतन, स्वतंत्रता, उत्तरदायित्व, बहुलतावाद, समानता और न्याय
(C) केवल देशभक्ति
(D) केवल अनुशासन
उत्तर : (B) वैज्ञानिक चिंतन, स्वतंत्रता, उत्तरदायित्व, बहुलतावाद, समानता और न्याय

प्रश्न - 30. NEP 2020 के विजन के अनुसार, भारत को किस वर्ष तक एक "जीवंत एवं न्यायसंगत ज्ञान समाज" के रूप में स्थापित किया जाना है?
(A) 2025
(B) 2030
(C) 2035
(D) 2040
उत्तर : (D) 2040